Descripción del curso
Programación web en el entorno cliente.
Objetivos:
- Identificar la estructura de una página web conociendo los lenguajes de marcas empleados.
- Describir las etiquetas y atributos que se utilizan para dar formato al documento y para insertar enlaces.
- Explicar los criterios de «usabilidad» y accesibilidad a los contenidos de páginas web, para permitir una mejor calidad de navegación y comprensión de los usuarios así como diseñar páginas web partiendo de un esquema previo que aplique criterios de usabilidad y de accesibilidad.
- Crear páginas webs que incluyan varios marcos para la presentación de otras páginas, siguiendo unas especificaciones de diseño recibidas. Valorar el uso de alternativas que fomenten la accesibilidad.
- Reconocer las diferentes partes de un documento creado con lenguaje de marcas utilizado para su implementación.
Objetivos
- - Identificar la estructura de una página web conociendo los lenguajes de marcas empleados.
- - Describir las etiquetas y atributos que se utilizan para dar formato al documento y para insertar enlaces.
- - Explicar los criterios de «usabilidad» y accesibilidad a los contenidos de páginas web, para permitir una mejor calidad de navegación y comprensión de los usuarios así como diseñar páginas web partiendo de un esquema previo que aplique criterios de usabilidad y de accesibilidad.
- - Crear páginas webs que incluyan varios marcos para la presentación de otras páginas, siguiendo unas especificaciones de diseño recibidas. Valorar el uso de alternativas que fomenten la accesibilidad.
- - Reconocer las diferentes partes de un documento creado con lenguaje de marcas utilizado para su implementación.
- - Identificar las diferentes técnicas de desarrollo de software existentes en el mercado para mejorar la integración en el sistema.
- - Definir sistemas de interacción con el usuario contando con especificaciones previas de diseño.
- - Listar características generales referentes a «hojas de estilo» para ser aplicados en los documentos generados.
- - Construir documentos utilizando lenguajes de marcas para permitir al usuario el uso de dispositivos móviles y medios específicos de accesibilidad.
- - Analizar los requisitos del software necesarios para insertar los diferentes componentes que serán usados por el documento en el entorno del cliente.
- - Seleccionar los componentes de software ya desarrollados para integrarlos en documentos herramientas de desarrollo y lenguajes de guión.
- - Identificar formatos estándares de distribución y utilización de los componentes multimedia.
- - Desarrollar animaciones e interactividades en componentes multimedia mediante lenguajes de guión específicos.
- - Crear componentes multimedia utilizando software específico para adecuar los contenidos a los formatos requeridos.
- - Conocer los tipos de estructuras que se utilizan para agrupar y organizar las instrucciones de un programa así como identificar la sintaxis del lenguaje de guión que describen las estructuras de programación en la elaboración de scripts.
- - Trabajar con los tipos de datos que permiten representar y almacenar los valores de las variables.
- - Identificar los operadores que se utilizan para hacer cálculos matemáticas y operaciones entre variables dentro de un lenguaje de guión.
- - Manejar las peculiaridades de las operaciones de entrada y salida de datos.
- - Conocer la estructura de los objetos del navegador, así como sus propiedades y métodos.
- - Identificar los objetos predefinidos por el lenguaje de guión para manejar nuevas estructuras y utilidades.
- - Documentar el componente software desarrollado según especificaciones de diseño.
- - Identificar los formatos estándares de los componentes multimedia, audio, vídeo e ilustraciones.
- - Desarrollar interactividades en componentes multimedia mediante lenguajes de guión específicos.
- - Crear o manipular componentes multimedia utilizando herramientas específicas que nos permitan insertarlos en nuestra aplicación.
- - Desarrollar los procesos de interactividad definidos en las especificaciones.
- - Integrar los componentes multimedia en el documento del entorno cliente.
- - Conocer las pautas de accesibilidad a los diferentes contenidos que faciliten la navegación de todos los usuarios.
- - Distinguir las pautas de usabilidad de los documentos elaborados buscando mejorar la calidad y efectividad en el acceso a la información.
- - Crear y mantener los componentes software y los documentos asociados para aplicar normas de accesibilidad y usabilidad.
Contenidos
- Elaboración de documentos web mediante lenguajes de marcas
- 1 Diseño web
- 1.1 Principios de diseño web
- 1.2 El proceso de diseño web
- 2 Lenguajes de marcado generales
- 2.1 Origen de los lenguajes de marcado generales - SGML y XML
- 2.2 Características generales de los lenguajes de marcado
- 2.3 Estructura general de un documento con lenguaje de marcado
- 2.4 Documentos válidos y bien formados
- 2.5 Cuestionario: Cuestionario
- 3 Lenguajes de marcado para presentación de páginas web
- 3.1 Historia de HTML y XHTML
- 3.2 Estructura de un documento
- 3.3 Color
- 3.4 Texto
- 3.5 Enlaces de hipertexto
- 3.6 Imágenes
- 3.7 Listas
- 3.8 Tablas
- 3.9 Marcos
- 3.10 Formularios
- 3.11 Elementos específicos para tecnologías móviles
- 3.12 Elementos en desuso
- 4 Hojas de estilo web
- 4.1 Tipos de hojas de estilo - estáticas y dinámicas
- 4.2 Elementos y estructura de una hoja de estilo
- 4.3 Diseño de estilos para diferentes dispositivos
- 4.4 Buenas prácticas en el uso de hojas de estilo
- 4.5 Cuestionario: Cuestionario
- 4.6 Cuestionario: Cuestionario final
- Desarrollo y reutilización de componentes software y multimedia mediante lenguajes de guión
- 1 Arquitecturas de aplicaciones web
- 1.1 Esquema general
- 1.2 Arquitectura en capas
- 1.3 Interacción entre las capas cliente y servidor
- 1.4 Arquitectura de la capa cliente
- 2 Navegadores web
- 2.1 Arquitectura de un navegador
- 2.2 Navegadores de uso común
- 2.3 Seguridad en navegadores
- 2.4 Integración de aplicaciones en navegadores
- 2.5 Conformidad a estándares
- 3 Creación de contenido web dinámico
- 3.1 Fundamentos de programación
- 3.2 Lenguajes para el desarrollo de contenido dinámico
- 3.3 Cuestionario: Cuestionario
- 4 Lenguajes de guión de uso general
- 4.1 Integración de lenguajes de guión en navegadores web
- 4.2 Estructura general de un programa en un lenguaje de guión
- 4.3 Funciones
- 4.4 Manipulación de texto
- 4.5 Listas - arrays
- 4.6 Formatos estándar de almacenamiento de datos
- 4.7 Objetos
- 4.8 El modelo de documento web
- 4.9 Gestión de eventos
- 4.10 Gestión de errores
- 4.11 Usos específicos de lenguajes de guión
- 4.12 Entornos integrados
- 4.13 Cuestionario: Cuestionario
- 5 Contenidos multimedia
- 5.1 Definición de multimedia. Tipos de recursos multimedia
- 5.2 Inclusión de contenido multimedia en páginas web
- 5.3 Gráficos multimedia
- 5.4 Audio
- 5.5 Vídeo
- 5.6 Animaciones multimedia
- 5.7 Elementos interactivos
- 5.8 Cuestionario: Cuestionario
- 5.9 Cuestionario: Cuestionario final
- Aplicación de técnicas de usabilidad y accesibilidad en el entorno cliente
- 1 Accesibilidad web
- 1.1 Definición de accesibilidad web
- 1.2 Normativa y estándares sobre accesibilidad web
- 1.3 Guías para el cumplimiento de normativas y estándares
- 1.4 Descripción del proceso de la conformidad
- 1.5 Tecnologías donde la accesibilidad es aplicable
- 1.6 Herramientas para la validación de la accesibilidad
- 1.7 Evolución de la accesibilidad
- 2 Usabilidad web
- 2.1 Definición de usabilidad
- 2.2 Importancia del diseño web centrado en el usuario
- 2.3 Diferencias entre accesibilidad y usabilidad
- 2.4 Ventajas y problemas en la combinación de accesibilidad y usabilidad
- 2.5 Ventajas y dificultades en la implantación de sitios web usables
- 2.6 Métodos de usabilidad
- 2.7 Análisis de requerimientos de usuario
- 2.8 Principios del diseño conceptual
- 2.9 Pautas para la creación de sitios web usables
- 2.10 Evaluación de la usabilidad
- 2.11 Cuestionario: Cuestionario final
- 2.12 Cuestionario: Cuestionario final
Detalles
- Dirigido a
- Trabajadores y profesionales del sector.
- Certificado
- Diploma acreditativo de aprovechamiento del curso.
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