Formador de formadores

Descripción del curso

Objetivos

• El Formador Ocupacional desarrolla de manera sistemática y planifica acciones de formación con vistas a la adquisición de competencias profesionales de los destinatarios, en el marco de una política de formación. Programa su actuación de manera flexible coordinándola con el resto de acciones formativas y con los demás profesionales de la formación. Implementa las acciones formativas, acompaña y proporciona orientaciones para el aprendizaje y cualificación de los trabajadores. Evalúa los procesos y resultados del aprendizaje para mejorarlos y verifica el logro de los objetivos establecidos. Analiza el propio desempeño y los programas desarrollados. Incorporando los cambios en los procesos de formación según las exigencias del entorno, contribuyendo a la mejora de la calidad de la formación.

Contenidos

1. 1 Las organizaciones
2. 1.1 Concepto
3. 1.2 Tipos de organizaciones
4. 1.3 Características actuales de las organizaciones
5. 2 Elementos en el diseño de la formación
6. 2.1 Las fases del proceso de planificación
7. 3 Niveles de la intervención en la planificación de la formación
8. 3.1 Nivel estratégico
9. 3.2 Nivel de gestión
10. 3.3 Nivel técnico
11. 3.4 Nivel formativo
12. 3.5 Cuestionario: Cuestionario del tema 1 al 3
13. 4 El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de adultos
14. 4.1 El adulto
15. 4.2 El aprendizaje
16. 4.3 El aprendizaje adulto
17. 5 La relación formación-trabajo
18. 5.1 El análisis del puesto de trabajo
19. 5.2 Determinación de los perfiles profesionales de las ocupaciones
20. 5.3 Determinación de competencias
21. 5.4 Determinación del desarrollo profesional
22. 5.5 Configuración del perfil profesional
23. 6 La programación didáctica
24. 6.1 Programación didáctica
25. 6.2 Elementos de la programación
26. 6.3 Grupo
27. 6.4 Objetivos
28. 6.5 Contenidos
29. 6.6 Metodología
30. 6.7 Temporalización
31. 6.8 Recursos
32. 6.9 Evaluación
33. 6.10 La unidad didáctica
34. 6.11 Cuestionario: Cuestionario del tema 4 al 6
35. 7 La teoría de la comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje
36. 7.1 La comunicación
37. 7.2 Elementos que intervienen en la comunicación
38. 7.3 El proceso de comunicación
39. 7.4 La formación como proceso comunicativo
40. 7.5 Factores determinantes de la efectividad de la comunicación
41. 7.6 La comunicación verbal y no verbal
42. 8 Los activadores del aprendizaje
43. 8.1 Introducción
44. 8.2 La motivación
45. 8.3 La atención
46. 8.4 La memoria
47. 9 Las estrategias metodológicas
48. 9.1 Métodos
49. 9.2 Técnicas
50. 9.3 Procedimientos
51. 9.4 Habilidades docentes
52. 10 Selección y empleo de medios y recursos didácticos
53. 10.1 Los medios y los recursos didácticos
54. 10.2 Funciones de los medios didácticos
55. 10.3 Tipos de medios didácticos
56. 10.4 Cuestionario: Cuestionario del tema 7 al 10
57. 11 El aprendizaje autónomo
58. 11.1 El aprendizaje autónomo
59. 12 El formador tutor
60. 12.1 El formador-tutor
61. 13 Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
62. 13.1 Introducción
63. 13.2 Técnicas de ayuda al autoaprendizaje
64. 14 Recursos didácticos y soportes multimedia
65. 14.1 Recursos didácticos y soportes multimedia
66. 14.2 Cuestionario: Cuestionario del tema 11 al 14
67. 15 El mercado laboral y su evolución
68. 15.1 Introducción
69. 15.2 Empleos de futuro
70. 16 Cambios en la organización del trabajo
71. 16.1 Cambios en la organización del trabajo
72. 17 Estrategias de orientación de carácter laboral y profesional
73. 17.1 Introducción
74. 17.2 Conocimiento del Mercado Laboral
75. 17.3 El autoconocimiento
76. 17.4 Factores de ocupabilidad
77. 17.5 Cuestionario: Cuestionario del tema 15 al 17
78. 18 El seguimiento formativo
79. 18.1 Introducción
80. 18.2 Características
81. 19 Intervenciones pedagógicas
82. 19.1 Planificación y coordinación
83. 20 Evaluación del seguimiento formativo
84. 20.1 Instrumentos para el seguimiento
85. 21 Consideraciones generales sobre la evaluación del aprendizaje
86. 21.1 Concepto de evaluación
87. 21.2 Principios de la evaluación
88. 21.3 Funciones de la evaluación
89. 21.4 Tipos de evaluación
90. 21.5 Características técnicas de la evaluación
91. 22 Instrumentos y técnicas de evaluación según objetivos y aprendizaje
92. 22.1 Técnicas e instrumentos para evaluar conocimientos intelectuales
93. 22.2 Técnicas e instrumentos para evaluar habilidades tecnicoprofesionales
94. 22.3 Técnicas e instrumentos para evaluar conductas o cambios de actitudes
95. 22.4 Cuestionario: Cuestionario del tema 18 al 22
96. 23 La evaluación
97. 23.1 La evaluación
98. 24 Modalidades de evaluación
99. 24.1 Modalidades de evaluación
100. 25 Como elaborar un plan para evaluar la formación
101. 25.1 Modelos de evaluación de la formación
102. 25.2 Niveles de evaluación de la formación
103. 25.3 Cuestionario: Cuestionario del tema 24 al 25
104. 26 Evolución y tendencias de la formación en el mercado laboral
105. 26.1 Evolución y tendencias de la formacion en el mercado laboral
106. 27 Las nuevas competencias profesionales de los formadores
107. 27.1 Las nuevas competencias profesionales de los formadores
108. 28 La formación profesional en el contexto europeo
109. 28.1 La formación profesional en el contexto europeo
110. 28.2 Cuestionario: Cuestionario del tema 26 al 28
111. 29 Instituciones implicadas en la formación
112. 29.1 Instituciones implicadas en la formación
113. 29.2 Cuestionario: Cuestionario del tema 27 al 29
114. 30 Canales informativos y contactos
115. 30.1 Entorno personal
116. 30.2 Anuncios en prensa
117. 30.3 Autopresentación en empresas
118. 30.4 Organismos oficiales
119. 31 Técnicas de búsqueda de empleo
120. 31.1 Características del candidato
121. 31.2 La carta de presentación
122. 31.3 El curriculum vitae
123. 31.4 Los test
124. 31.5 La entrevista
125. 32 Trabajo por cuenta propia
126. 32.1 La idea
127. 32.2 La figura jurídica
128. 32.3 El dinero
129. 33 Conceptos básicos de seguridad y salud en el trabajo
130. 33.1 Conceptos básicos de seguridad y salud en el trabajo
131. 33.2 Consecuencias de los riesgos
132. 33.3 Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales
133. 34 Dirección y motivación de equipos
134. 34.1 Introducción
135. 34.2 Conceptos básicos
136. 34.3 La entrevista de evaluación
137. 34.4 Evaluación del desempeño y Gestión de Recursos Humanos
138. 34.5 Principios de la Evaluación del desempeño
139. 34.6 Preparación de las evaluaciones del desempeño
140. 34.7 Técnicas o métodos para la evaluación del personal
141. 34.8 Técnica de comparación
142. 34.9 Técnicas de distribución forzada
143. 34.10 Listas de verificación o listas de control
144. 34.11 Diferencial semántica
145. 34.12 Escalas gráficas y numéricas
146. 34.13 Ventajas de la evaluación del desempeño
147. 34.14 Problemas del proceso de evaluación
148. 34.15 Objetivos de la evaluacion del desempeño
149. 35 Delegación de funciones
150. 35.1 Delegación eficaz de funciones
151. 35.2 En qué consiste delegar
152. 35.3 Habilidades para delegar
153. 35.4 Comienza la tarea de delegar
154. 35.5 Tareas delegables y no delegables
155. 35.6 Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo
156. 35.7 Formación de equipos de trabajo
157. 35.8 Miembro ideal de un equipo de trabajo
158. 35.9 Desarrollo de equipos de trabajo
159. 36 Como organizar su equipo
160. 36.1 Como organizar su equipo
161. 36.2 El tiempo y el proceso administrativo
162. 36.3 Establecimiento de prioridades
163. 36.4 Planificación y fijación de metas
164. 36.5 Estrategias para la fijación de metas
165. 36.6 Seleccionar personas adecuadas
166. 36.7 Evaluación del equipo
167. 36.8 Toma de decisiones
168. 36.9 Tipos de decisiones
169. 36.10 Importancia de la toma de decisiones
170. 36.11 Implicaciones en la toma de decisiones
171. 36.12 Estilos de dirección
172. 36.13 Técnicas para la toma de decisiones en grupo
173. 36.14 Cuestionario: Cuestionario del tema 36
174. 37 Motivación de equipos de trabajo
175. 37.1 Introducción
176. 37.2 Definición de Motivación
177. 37.3 Diferencias entre motivación y satisfacción
178. 37.4 Teorías y Modelos
179. 37.5 Teorías de contenido
180. 37.6 Teorías de procesos
181. 37.7 Medio Ambiente
182. 37.8 Grupos y Equipos
183. 37.9 Motivación de Equipos de Trabajo
184. 37.10 Conclusiones
185. 37.11 Cuestionario: Cuestionario final

Detalles

Dirigido a

Trabajadores y profesionales del sector.

Certificado

Diploma acreditativo de aprovechamiento del curso.