Actividades diarias y comunicación con personas dependientes en instituciones

Descripción del curso

Objetivos

• - Proporcionar al alumno estrategias adecuadas para intervenir en diferentes situaciones y perfiles cognitivos.
• - Fomentar la prevención, mantenimiento, ralentización y recuperación en su caso, de las funciones cognitivas conservadas o aquellas que han sido deterioradas.
• - Facilitar la estimulación cognitiva adecuada, tanto individual como grupal, así como la creación de un ambiente estimular para los residentes.
• - Conocer las diferentes estrategias que se llevan a cabo en el trato con personas en situación de dependencia en instituciones sociales.
• - Dotar al alumno de las habilidades para solventar situaciones de conflicto.
• - Que el técnico de atención sociosanitaria sea capaz de proponer la técnica de modificación de conducta adecuada en cada caso.
• - Conocimientos acerca de las peculiaridades del comportamiento en grupo, especialmente en este tipo de centros.
• - Comportamientos en grupos tanto en situaciones de la vida diaria como en eventos extraordinarios del centro.
• - Plantear y desarrollar las diferentes estrategias que de atención a las personas en situación de dependencia a través de sistemas de comunicación adecuados a sus características particulares y al contexto en el que se desarrolla.
• - Conocer qué técnica verbal, no verbal, o ambas deberán aplicarse en una situación determinada para que sea más efectiva la comunicación con el usuario.
• - Adquirir las habilidades y conocimientos necesarios para propiciar una interacción adecuada con los familiares de los residentes de la institución, así como con el resto del personal laboral y usuarios del centro.
• - Conocer los diferentes sistemas de comunicación alternativa y aumentativa que garanticen la comunicación eficaz entre los usuarios de instituciones sociosanitarias.
• - Conocer el lenguaje adecuado y las técnicas necesarias a emplear en la comunicación en centros con personas en situación de dependencia.
• - Conocer y saber aplicar las técnicas adecuadas de intervención en personas con demencias, especialmente tipo Alzheimer.

Contenidos

1. 1 Funciones cognitivas
2. 1.1 Entrenamiento de la memoria
3. 1.2 Entrenamiento de la atención
4. 1.3 Entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal
5. 1.4 Entrenamiento del razonamiento
6. 1.5 Estrategias básicas de intervención
7. 1.6 Cuestionario: Cuestionario
8. 2 Hábitos de autonomía
9. 2.1 Técnicas y estrategias de intervención
10. 2.2 Resolución de conflictos
11. 2.3 Procedimientos para la modificación de conducta
12. 2.4 Comportamientos en grupo
13. 2.5 Dinámica de grupo
14. 2.6 Estudio del usuario en situaciones especiales
15. 2.7 Cuestionario: Cuestionario
16. 3 Mejora de la comunicación con el usuario
17. 3.1 La comunicación
18. 3.2 Barreras, interferencias y ruidos
19. 3.3 Mejorar la comunicación con el usuario
20. 3.4 Comunicación no verbal
21. 3.5 Léxico de la institución
22. 3.6 Comunicación con familiares y el entorno
23. 3.7 Cuestionario: Cuestionario
24. 4 Comunicación alternativa y aumentativa
25. 4.1 Necesidades especiales de comunicación
26. 4.2 Recursos de intervención comunicativa
27. 4.3 Sistemas alternativos de comunicación
28. 4.4 Vocabulario básico de atención sociosanitaria
29. 4.5 Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa
30. 4.6 Comunicación con enfermos de Alzheimer
31. 4.7 Cuestionario: Cuestionario
32. 4.8 Cuestionario: Cuestionario final

Detalles

Dirigido a

Trabajadores y profesionales del sector.

Certificado

Diploma acreditativo de aprovechamiento del curso.